教室里，苏七正在侃侃而谈。
他费尽脑筋地回想起当年老师授课时模样，然后模仿出来。
突然一个同学举起手，苏七示意对方起身。
那同学噌的一下站起来，“老师，我们学过这篇课文，但我想知道，主人公父亲买橘子的时候在想什么？”
苏七愣了一下。
学生问问题了，他应该怎样做？
拒绝回答还是告诉他答案？
任课规则第3条，如果学生有学习上的疑问，老师一定不能回答。
这多少有些不合理。
正所谓，师者，传道授业解惑。
如果连学生的疑惑都解不了，那还算哪门子老师。
可是老师有时候也需要学生散思维，不能什么问题都有求必应。
所以这条规则似真似假。
苏七十分不确定，这时他想起自己还有个从来没用过的威望商城，里面有个提示错误规则的商品可以买。
随意查看了一下威望值，5ooo整。
可以购买一次。
但有个问题，提示的错误规则是随机的，不一定能准确地去识别第3条规则是否为假。
“难道老师不知道吗？”
突然的质疑打断了苏七的思考，他看见这个学生脸上露出了不耐的表情，心中一凛。
对方似乎感到不满了。
苏七想了想，决定暂且不用威望商城。
既然学生想知道问题答案，那就告诉他好了。
“我们不必对一个人物的简单活动揣测他的心理，这并不严谨，非要说的话，父亲只是想给孩子买个橘子而已，听懂掌声！”
无人应答，全场安静无比。
“坏了，苏七触犯规则，回答学生问题了。”
“我觉得这条规则是错的，当老师的肯定要解决学生的疑惑啊。”
“不敢苟同，万一就是对的呢，怪谈不就喜欢乱搞。”
场外众说纷纭。
苏七强行解释一波，听得学生们都疑惑地抬起了头。
那表情分明在说，你扯淡呢？这种回答写试卷上能得分？
台上台下大眼瞪小眼，苏七僵直地观察整个班级许久，在没现有任何不对劲后才稍微放松。
也许规则3应该是错误的。
安静的教室里，下一刻却响起了一道清脆的鼓掌声。
苏七转头一看，一个身着得体，陌生的中年妇女走进来。
她面向全班，“苏老师说的很有道理，课文人物的内心活动有时候就是那么简单，反而是我们想得太多才给人物贴上了标签。”
话音落下，学生们恍然大悟。
中年妇女又看向苏七，笑着说道，“我有时候不在，这几天就麻烦苏老师了，现在请苏老师到后面坐着吧，可以看看我怎么教学生。”
苏七顿时满头雾水，然后才明白对方的意思。
他原来是顶班用的实习老师。
怪不得规则上说他要熟悉要教导的科目，合着他要顶所有老师的班。
苏七苦笑一声，朝后面走去。
随着他的移动，学生的眼睛也跟着转动，紧紧盯着，莫名有些怪异。
直到那个正牌语文老师上台后才回转过来。
“我们还以为他不是老师呢，进来的时候踢门，嚣张得像一个流氓。”
“你见过这么帅的流氓么？”
“嘻嘻嘻别说了，上面看着呢！”
教室里的窃窃私语落入苏七耳中，他不禁在心中翻了个白眼。
他确实给这群学生留下了深刻印象，不过这种印象不太好。
如流氓一样踢门进来的老师。